A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA COMO INSTRUMENTO DE COMBATE AO RACISMO AMBIENTAL BRASILEIRO

Adriana Regina BRAGA
Universidade Federal de São Paulo

Pedro Garbelim REDÓ
Universidade Federal de São Paulo.

Resumen

Partindo do pressuposto de que o racismo ambiental é um fenômeno presente nas diversas configurações espaciais brasileiras, o presente artigo tem como objetivo compreender como a corrente crítica da Educação Ambiental pode auxiliar as comunidades injustiçadas para conscientização e superação dessas opressões. O presente estudo se propõe a realizar um levantamento bibliográfico a fim de analisar informações acerca dos conceitos: racismo ambiental, injustiça e justiça ambiental, para, depois, identificar como se dá a manifestação dessas diferentes categorias de injustiça no contexto atual brasileiro. Além disso, o trabalho busca realizar o reconhecimento dos pontos fundamentadores da Educação Ambiental crítica e identificar como ela está ou não presente na educação brasileira, por meio de uma pesquisa bibliográfica, utilizando como descritores «»racismo ambiental»» «»educação ambiental crítica»», no repositório do Google Scholar e a realização de uma análise quanti e qualitativa dos artigos, teses e dissertações encontradas. Um dos pontos conclusivos deste trabalho esteve por conta da identificação de um caráter político da Educação Ambiental crítica, fato que pode fortalecer a construção de práticas educacionais por meio de alianças com os movimentos sociais.

Palabras claves: racismo ambiental; educação ambiental crítica; justiça ambiental; injustiça ambiental.