OS PROBLEMAS DE CONVIVÊNCIA – DESAFIOS DA ESCOLA E DO PROFESSOR

Dra Flávia VIVALDI
Instituto Vera Cruz – Brasil

Dr Adriano MORO
Fundação Carlos Chagas – Brasil

Resumen

As relações sociais vivenciadas na escola, entre os diferentes segmentos, sobretudo, aqueles que estão diretamente relacionados ao trabalho formativo – docentes, gestores, discentes -, indicam de maneira significativa a qualidade da convivência. Nessa perspectiva, a qualidade de intervenção dos professores diante das situações de conflitos que ocorrem dentro e fora de sala, merece especial atenção para o trabalho intencional de melhoria da convivência na instituição. O presente trabalho pretende apresentar os diferentes tipos de conflitos presentes nas instituições escolares, considerados como problemas de convivência, bem como, refletir sobre os estilos docentes quanto às estratégias utilizadas diante das situações de conflito e o manejo com a diversidade referente aos diferentes ritmos de aprendizagem, às questões de gênero, de etnia dentre outros, presente no ambiente escolar.

Palabras claves: conflitos; manifestações perturbadoras; violências; convivência