LA ESCUELA COMO ESPACIO DE REVITALIZACIÓN DE LA LENGUA EN EL ASENTAMIENTO CUBEO-SIKUANI EN LA VEREDA EL PORVENIR, META (COLOMBIA)

Giovanny Araque Suárez
Fundación Universitaria Compensar. Colombia

Michelle Abril Betancourt
Fundación Universitaria Compensar. Colombia

Resumen

La ponencia hace parte del proyecto de investigación «»Generación de procesos de recuperación de las lenguas Sikuani y Cubeo en el asentamiento indígena de la vereda El Porvenir, Meta-Vichada»» el cual tiene como uno de sus objetivos, determinar el papel de la escuela en el contexto de recuperación de las lenguas nativas. En el presente documento se abordan un panorama sobre los temas significativos relacionados con el problema central, tales como el contexto sociocultural de la escuela, la educación propia y el equilibrio de las lenguas. Una de las conclusiones más importantes de la investigación está relacionada con la necesidad de recuperar los saberes locales, comunitarios, étnicos del asentamiento para generar un cimiento identitario que le permita a la comunidad construir un horizonte de sentido para dialogar dentro y fuera de la comunidad y generar de esa manera procesos y prácticas que no generen procesos de aculturación, pero que tampoco los aísle de las dinámicas del «»afuera»» comunitario.

Palabras claves: lenguas nativas, sikuani, cubeo, revitalización.