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EJE 04: Educación, innovación, ciencia y tecnología.

CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD REGIONAL DE APRENDIZAJE (CRA) EN TORNO AL OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE 10: LA EXPERIENCIA DE 4 ESCUELAS DE NEGOCIOS EN COLOMBIA Y ECUADOR

CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD REGIONAL DE APRENDIZAJE (CRA) EN TORNO AL OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE 10: LA EXPERIENCIA DE 4 ESCUELAS DE NEGOCIOS EN COLOMBIA Y ECUADOR

FORMACIÓN DOCENTE Y SUS APORTES EN LA CONSTRUCCIÓN – DECONSTRUCCIÓN DE MIRADAS SOBRE LA DESIGUALDAD

FORMACIÓN DOCENTE Y SUS APORTES EN LA CONSTRUCCIÓN – DECONSTRUCCIÓN DE MIRADAS SOBRE LA DESIGUALDAD

ESCUELAS COAPRENDIENTES COFORMADORAS: MEJORA CONTINUA DE PROCESOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE (ECUADOR)

ESCUELAS COAPRENDIENTES COFORMADORAS: MEJORA CONTINUA DE PROCESOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE (ECUADOR)

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA ESCOLAR (IAPe), UNA PROPUESTA METODOLÓGICA LATINOAMERICANA PARA LA COEDUCACIÓN

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA ESCOLAR (IAPe), UNA PROPUESTA METODOLÓGICA LATINOAMERICANA PARA LA COEDUCACIÓN

LA EVALUACIÓN Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN ENTRE OBSTÁCULOS Y CONTRIBUCIONES; UN ANÁLISIS DESDE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES EN EL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA-COLOMBIA

LA EVALUACIÓN Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN ENTRE OBSTÁCULOS Y CONTRIBUCIONES; UN ANÁLISIS DESDE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES EN EL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA-COLOMBIA

CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA E DO ENSINO DE SOCIOLOGIA AO COMBATE DA COVID-19: UM ESTUDOA PARTIR DAS ESCOLAS PÚBLICAS

CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA E DO ENSINO DE SOCIOLOGIA AO COMBATE DA COVID-19: UM ESTUDOA PARTIR DAS ESCOLAS PÚBLICAS

APRENDIZAGEM-SERVIÇO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OS IMPACTOS NAS ESCOLAS

APRENDIZAGEM-SERVIÇO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OS IMPACTOS NAS ESCOLAS

ALGUNOS APORTES DESDE LA PRÁCTICA EN AULA DE LA PEDAGOGÍA DE LA INCLUSIÓN

ALGUNOS APORTES DESDE LA PRÁCTICA EN AULA DE LA PEDAGOGÍA DE LA INCLUSIÓN

IMPACTOS DA EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO DO CLIMA ESCOLAR: O QUE DIZEM AS DOCENTES E GESTORAS?

IMPACTOS DA EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO DO CLIMA ESCOLAR: O QUE DIZEM AS DOCENTES E GESTORAS?

AVALIAÇÃO E CONVIVÊNCIA ÉTICA E DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: DIÁLOGOS NECESSÁRIOS ENTRE OS DIFERENTES CONTEXTOS

AVALIAÇÃO E CONVIVÊNCIA ÉTICA E DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: DIÁLOGOS NECESSÁRIOS ENTRE OS DIFERENTES CONTEXTOS

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