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EJE 04: Educación, innovación, ciencia y tecnología.

LA CONVERSACIÓN ACADÉMICA: UNA APROXIMACIÓN AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA ORAL EN ESTUDIANTES DE UN AULA MULTIGRADO

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EL DISCURSO PEDAGÓGICO Y EL DISCURSO DIGITAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA SOCIEDAD ACTUAL

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DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOCENTES: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM A TEMÁTICA DO DIGITAL STORYTELLING

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IDENTIDADES DOCENTES Y FORMAS DE RECONOCIMIENTO. ANÁLISIS DE DISCURSOS DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA EN EL URUGUAY

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INTERCULTURALIZAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ALGUNAS LECCIONES DESDE LA EXPERIENCIA DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA TIPO STEM

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CULTURA IORUBÁ E ÒRÚNMÌLÁ – A IMPORTÂNCIA DOS SABERES ANCESTRAIS PARA A ATUALIDADE

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LA QUÍMICA QUE SE ENSEÑA, SE APRENDE Y SE APLICA EN EL DÍA A DÍA. ANÁLISIS DE LOS DOS PRIMEROS CURSOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL URUGUAY

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LA DECONSTRUCCIÓN ESCOLAR LATINOAMERICANA: EL CAMINO HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA TIERRA

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LA INCIDENCIA DEL DISCURSO ESCOLAR EN LA CONSTITUCIÓN DE LA CORPOREIDAD DE LOS ADOLESCENTES

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DISPOSITIVOS TECNOPEDAGÓGICOS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS DE ALTO CONTENIDO PRÁCTICO

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