Mag. Noelia Estela de Antón
FLACSO Argentina
Lugar Olavarrience de la Memoria Pedagógica y Escolar María Inés Piriz (LOMPE)
Resumen
La problemática de esta ponencia aborda la apropiación local de una práctica institucional estandarizada: la fotografía escolar. En ella observo los procesos de evocación, críticos y reflexivos, que operan en tales registros visuales. La ponencia sintetiza tres momentos de la indagación realizada desde una perspectiva antropológica. Luego de una introducción histórica y conceptual del caso general, recreo la biografía social del álbum escolar a nivel nacional. Menciono los álbumes históricos en este rubro: Vistas de Escuela Comunes (1888), Vistas de la Escuela Naval, (1898), la introducción de la fotografía escolar en la Patagonia argentina con fotos pertenecientes a las Vistas fotográficas del Territorio Nacional del Limay y Neuquén (1883). De igual modo, me acerco a fotografías de la primera escuela en Comodoro Rivadavia y a las ubicadas en los pozos petroleros. Todos ellos podrían considerarse como antecedentes del caso abordado. Luego, me dedico a un corpus fotográfico singular, el Libro de Oro de la escuela N° 50. KM 8, (Comodoro Rivadavia); un álbum fotográfico escolar que reúne fotos y recortes periodísticos de los años 1941-42 y pertenece al acervo del Lugar Olavarriense de la Memoria Pedagógica y Escolar María Inés Piriz (LOMPE). Con una perspectiva etnográfica desarrollo la investigación por medio del registro directo del documento fotográfico y de entrevistas a dos directoras del LOMPE. Asimismo, comento las alternativas implementadas durante la contingencia del COVID- 19 para llevar adelante una etnografía digital en pandemia. La articulación entre las dimensiones históricas (nacionales y locales) junto con el análisis del caso particular permite comprender los estrechos vínculos formativos y a la vez reflexivos, de la fotografía escolar con diversos ejercicios de producción de escolaridad, nacionalidad y localidad; control del territorio y los cuerpos; el uso de iconografías y ritualidades del ámbito educativo en la legitimación simbólica y cultural del Estado argentino.
Palabras claves: Fotografía escolar. Archivo. Oralidad.
ISBN: 978-9915-9329-8-9
Cantidad de páginas: 23
Páginas: 884 – 906
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Jiménez, J. D.(2023) ESTUDIO DE LA BRECHA SALARIAL ENTRE GÉNEROS EN LAS ESCUELAS RURALES DE URUGUAY. En V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales, Democracia, Justicia e Igualdad. Resúmenes y Ponencias. Eje temático 04: Educación, innovación, ciencia y tecnología (pp. 884 – 906).Montevideo, Uruguay: FLACSO Uruguay.
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