EL DISCURSO PEDAGÓGICO Y EL DISCURSO DIGITAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA SOCIEDAD ACTUAL

Mag. Fernando Casales
FLACSO Uruguay.

Resumen

El fenómeno de internet es hoy un acontecimiento que se ha expandido notoriamente. El acceso a él y su dominio nos confieren variadas posibilidades de inserción en diferentes grupos sociales, así como también beneficios de toda índole. Esto hace necesario que desde el discurso pedagógico se lo observe atentamente y se lo delimite en primer lugar como un dominio de estudio, de reflexión y de uso y en segundo lugar como una herramienta a integrar en el proceso de enseñanza –aprendizaje y es desde esa actitud donde las Tic cobran su valor pedagógico. Desde la educación formal hay que tendera a la construcción de un ciudadano competente desde el punto de vista comunicativo incluyendo en su formación los recursos digitales, elementos estos que le confieren la posibilidad de acceder a una doble carta de ciudadanía, aquella que lo hace ciudadano de la sociedad que podemos llamar «»tradicional»» y aquella que lo habilita como un ciudadano digital. Categorías provenientes de la Retórica como el concepto de ethos, de la Etnografía de la comunicación como la noción de competencia comunicativa y de la Teoría de la Cortesía lingüística como la imagen de autonomía y la imagen de afiliación, nos permitirán llevar adelante nuestra caracterización.

Palabras claves: discurso, internet, ciudadanía, comunicación, pedagogía.